the digital skills of the students
schools
students
projects
Scuola Media “Pietro Coppo” – Izola (SLO)
Contatti Zustovičeva ulica 6, 6310 Izola – Isola, Slovenia Tel: +386 5 663 11 00 – email: info@pietrocoppo.net / alberto.scheriani@guest.arnes.si

IC Nivola – Serra Perdosa, Iglesias (CI)
L’istituto è costituito da due plessi di scuola primaria, due di scuola dell’infanzia e uno di scuola secondaria di primo grado

IC di Mozzanica (BG)
L’I.C. di Mozzanica è collocato nella Bassa Pianura Bergamasca e possiede sette plessi dislocati in tre comuni

IC “Bruno da Osimo” (AN)
Istituto unisce alla didattica tradizionale strategie metodologiche innovative che lo annoverano tra le 22 scuole italiane fondatrici e capofila di Avanguardie Educative

Ipazia con il naso all’insù!
IC Nivola – Serra Perdosa (CI)
Questa attività sarà ispirata da Ipazia d’Alessandria, una delle menti più brillanti del suo tempo, studiosa di matematica e di astronomia che arrivò a formulare un’ipotesi sul movimento della terra

Coding, making e tinkering che passione!!
IC F. Meloni – Domusnovas (CA)
“A scuola con Otto Robot” farà acquisire ai bambini il pensiero computazionale, “Una traccia al femminile” intende aiutare a riflettere sull’importanza del superamento delle barriere di genere, “Imparo giocando” guiderà gli alunni alla consapevolezza che un videogioco ha valenza formativa

Right or left @above or below knowing the world with digit@l tools
IC “Nicola Ronchi” Cellamare (BA)
“A scuola con Otto Robot” farà acquisire ai bambini il pensiero computazionale, “Una traccia al femminile” intende aiutare a riflettere sull’importanza del superamento delle barriere di genere, “Imparo giocando” guiderà gli alunni alla consapevolezza che un videogioco ha valenza formativa

“I code, you code, we make … we think, tell and create”
IC di San Giovanni Bianco (BG)
Il Progetto accompagnerà i ragazzi ad imparare a creare un videogioco, stimolando numerose capacità: pensare e scrivere una storia, disegnare ambienti, strutturare un sistema di interazione con il giocatore…

